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《當代中文課程教師手冊1》

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  作者介紹

  
  
  
  
  國立臺灣師範大學國語教學中心
  
  國立臺灣師範大學國語教學中心成立於1956年，隸屬於國立臺灣師範大學，是臺灣歷史最悠久、規模最完備、教學最有成效的華語文教學機構。學員來自全世界各地，許多漢學界知名學者及政經界名人都曾在此就讀，在國際間享譽盛名。
  
  The Mandarin Training Center (MTC) at NTNU
  The Mandarin Training Center (MTC) is founded in 1956. The MTC, a subsidiary of National Taiwan Normal University (NTNU), is the largest and oldest institution dedicated to teaching Chinese as a second language in Taiwan. The center has well-equipped facilities and is internationally renowned for its high teaching quality. MTC’s students come from all over the world, and many renowned sinology scholars and important figures in the politics and financial are its alumni.
  
  作者相關著作：《
  
  
  
  
  
  
  當代中文課程教師手冊1－目錄導覽說明
  
  

  
  
  
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    漢語介紹
    
    
    
    
    
    教師手冊總則
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    第一課歡迎你來臺灣！
    
    
    
    
    
    第二課我的家人
    
    
    
    
    
    第三課週末做什麼？
    
    
    
    
    
    第四課請問一共多少錢？
    
    
    
    
    
    第五課牛肉麵真好吃
    
    
    
    
    
    第六課他們學校在山上
    
    
    
    
    
    第七課早上九點去KTV
    
    
    
    
    
    第八課坐火車去臺南
    
    
    
    
    
    第九課放假去哪裡玩？
    
    
    
    
    
    第十課臺灣的水果很好吃
    
    
    
    
    
    第十一課我要租房子
    
    
    
    
    
    第十二課你在臺灣學多久的中文？
    
    
    
    
    
    第十三課生日快樂
    
    
    
    
    
    第十四課天氣這麼冷！
    
    
    
    
    
    第十五課我很不舒服
    
    
    
  
  
  

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

  
  
  【前言】

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  師範大學國語教學中心成立於 1956 年，是臺灣歷史最悠久、規模最完備、教學最有成效的華語文教學機構。每年培育三千名以上的外籍學生，學生來自世界一百二十餘國，至今累計人數已達五萬餘人，在國際間享譽盛名。

  
  
  

  
  
  本中心自 1967 年開始編製教材，迄今共計編寫五十餘本教材，在華語教學界具有舉足輕重之地位。而現今使用之主教材已有十五年之久，不少學生及教師認為現行教材內容需要更新，應新編配合時代需求的新教材。因此，本中心因應外在環境變遷、教學法及教學媒體的創新與進步，籌畫編寫《當代中文課程》6 冊，以符合海內外華語教學的需求，並強化臺灣華語文教學教材之品牌。

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  為了讓理論與實務結合，並落實發揚華語文教學的精神與理念，本中心邀請了華語教學界的大師-鄧守信教授擔任主編，率領 18 位極富教學經驗的第一線老師進行內容編寫，並由張莉萍副研究員、張黛琪老師及教材研發組成員蔡如珮、張雯雯擔任執行編輯，進行了這項《當代中文課程》的編寫計畫。

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  這是本中心歷經數十年深厚教學經驗後再次開發的全新主教材，更為了確保品質，特別慎重；我們很榮幸地邀請到美國的Claudia Ross教授、白建華教授及陳雅芬教授，擔任顧問，也邀請了臺灣的葉德明教授、美國的姚道中教授及大陸的劉珣教授，擔任審查委員，並由本校英語系李櫻教授和畢永峨教授分別協助生詞和語法的翻譯。此教材在本中心及臺灣其他語言中心，進行了一年多的試用；經過顧問的悉心指導、審查委員的仔細批閱，並參考了老師及學生提出的寶貴意見，再由編寫老師做了多次修改，才將版本定稿。對於所有在編寫過程中，努力不懈的編輯團隊、給予指教的教授、配合試用的老師及學生，我們都要致上最高的謝意。

  
  
  

  
  
  部分轉貸

  
  
  

  
  
  在此也特別感謝聯經出版事業股份有限公司，願意投注最大的心力，以專業的製作出版能力，協助我們將這套教材以最佳品質問世。

  
  
  

  
  
  我們希望，《當代中文課程》不只提供學生們一套實用有效的教材，亦讓老師得到愉快充實的教學經驗。歡迎老師在使用後，給予我們更多的指教與建議，讓我們不斷進步，也才能為海內外的華語教學，做更多更好的貢獻。

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  國立臺灣師範大學國語教學中心主任／陳浩然

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  房貸利率比較試算Foreword

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  The Mandarin Training Center (MTC) at National Taiwan Normal University (NTNU) was established in 1956, and is the oldest, most comprehensive, and most pedagogically effective educational institute of its kind in Taiwan. Every year over 3,000 international students are trained at MTC, and to the present day over 50,000 students representing more than 120 countries have walked through its doors, solidifying international renown.

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  MTC started producing teaching material in 1967, and has since completed over 50 textbooks, making it a frontrunner in the field of teaching Chinese as a second language. As the core books have been in circulation for 15 years already, many students and teachers agree that updates are in order, and that new materials should be made to meet the modern demand. Changes in the social landscape, improved teaching methods, and innovations in educational media are what prompted the production of MTC's six-volume series, A Course in Contemporary Chinese. The project responds to Chinese teaching needs both at home and abroad, and bolsters Taiwan's brand of teaching material for Chinese as a second language.

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  With the goal of integrating theory and practice, and carrying forward the spirit of teaching Chinese as a second language, MTC petitioned one of the field's most esteemed professors, Shou-Hsin Teng, to serve as chief editor. A Course in Contemporary Chinese has been compiled and edited under his leadership, together with the help of 18 seasoned Chinese teachers and the following four executive editors: Associate Research Fellow Liping Chang, Tai-chi Chang, and Ru-pei Cai and Wen-wen Chang of the MTC teaching material development division.

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  MTC is presenting this brand new core material after half a century's worth of educational experience, and we have taken extra care to ensure it is of uncompromised quality. We were delighted to have American professors Claudia Ross, Jianhua Bai , and Yea-fen Chen act as consultants, Professor Teh-Ming Yeh from Taiwan, Professor Tao-chung Yao from the U.S., and Professor Xun Liu from China on the review committee, and professors Ying Cherry Li and Yung-O Biq of NTNU's English department help with the respective translation of vocabulary and grammar points. The material was first trialed at MTC and other language centers around Taiwan for a year. The current version underwent numerous drafts, and materialized under the careful guidance of the consultants, a sedulous reading from the review committee, and feedback from teachers and students. As for the editorial process, we owe the greatest thanks to the indefatigable editorial team, the professors and their invaluable inpu
  
  
  
  
  
  

  
  
  
  
  
  
  
  
  

  
  
  
  
  
  
  語言：中文繁體
  規格：平裝
  分級：普級
  開數：菊8開21*28cm
  頁數：184
  
  出版地：台灣
  
  
  
  

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  商品訊息簡述:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  • 作者：國立臺灣師範大學國語教學中心
    
    追蹤
    
    
    
    
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  • 出版社：聯經
    
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  • 出版日：2015/6/22
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  • ISBN：9789570845709
  
  
  
  
  
  • 語言：中文繁體
  
  
  
  
  
  • 適讀年齡：全齡適讀
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  當代中文課程教師手冊1
  
  當代中文課程教師手冊1
  
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  商品網址: http://www.kingstone.com.tw/book/book_page.asp?kmcode=2018020449707&RID=C1000302652&lid=book_class_sec_se&actid=WISE
  
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  距離2003年6月30日台灣首檔ETF掛牌至今，剛好要邁入第15年，如今台灣已有高達89檔連結國內外各式資產類別的ETF，而各大投信業者也還在如火如荼準備發行中，但面臨多檔ETF成交量轉趨低迷，如何提升ETF投資者的市場滲透度已然成為關鍵。
  
  
  
  作為市場先行者的元大投信，由總經理劉宗聖引領的團隊，他們已經開始為台灣ETF下一個10年擘畫藍圖。當過去14年經由政府法規開放、業者吸取國際經驗、投資人習性改變，台灣的ETF發展已小有成就，但後續ETF的市場深耕、邁向成熟，是現階段元大投信ETF團隊想要做的事情。劉宗聖說：「不要為了眺望天邊的彩霞，踩壞了腳邊的玫瑰」，除追求規模成長或產品發行，更不應忽略客戶結構的改變與經營，因此對於那些尚未參與ETF的一般投資人或機構法人，就是元大投信眼裡的那一朵朵玫瑰。
  
  希望投資人真正認識ETF預見台灣的ETF檔數要突破百檔是指日可待，但發行掛牌後，如何讓投資人真正瞭解新ETF產品，且能靈活運用，帶動ETF在次級市場的成交量，才是真正挑戰的開始，因為如果只是不斷發行產品，而投資人對ETF的需求量卻沒有同等提升，將產生巨大的稀釋效果，恐將導致市場的早衰，元大投信認為當投資人不夠真正認識ETF時，可能會產生不如預期的結果，進而離開這個市場。劉宗聖說：「我們觀察目前會投資ETF的就永遠是那群人，呈現集中度偏高的現象」，為再提升市場認同度，元大投信從過往先有產品、再有客戶的「標準化流程」製造，轉換為先有客戶、再有產品的「客製化量身訂製」生產，並著手打造ETF在前、中、後台之基礎建設，也就是說將過去從供給推動轉為需求拉動，才能確保這條路能走得愈來愈通順、愈走愈大條。元大投信領先同業想到ETF的下一個10年發展與成長曲線，比起身為ETF產品提供者，他們選擇將自己定位為「ETF解決方案」提供者，希望繼續引領台灣ETF市場發展，甚至成為亞洲ETF發展領航者。劉宗聖提到，公司中的指數暨量化投資事業群中有一個10人以上組成的團隊，在過去積極深耕市場、瞭解投資人需求，「認識」既有客戶，不論國內、區域、國際等各機構法人與專業投資者，加上台灣市場裡廣大一般自然人，「我們要了解他們的需求，並提供技術創新的專業服務」。向下扎根 與市場一起成長為投入ETF能加深市場滲透率、提升普惠金融觸及率，光是近1、2年來元大投信出版ETF教育書籍就將近10本，每年數百場以上的教育訓練或研討會，協助大量投資者進入這個市場，目標群眾更是現在30至40歲的投資人，「我們希望投資人在積極投入前，能先具備一定的理財知識」，因此一直投入大量心力、人力、財力，目的是希望向下紮根，期待中長期的市場長遠發展能夠更加健全，即使辛苦仍要持續做下去，「因為要陪著這個市場一起成長。」劉宗聖說，面對廣大投資大眾的基礎教育，需要長時間與耐心，元大投信在全台北、中、南皆設置理財教室，每周免費開課，不賣基金，而是希望提供投資解決方案，不再只是像過往分析市場，然後叫客戶買什麼產品就對了，與其直接餵投資人吃魚，反過來現在要教會投資人如何釣魚，至於要釣什麼魚，應該要由投資人的經驗、技術與偏好來決定。之所以可以這樣改變行銷模式，劉宗聖說，因為ETF具備透明、高效率、投資布局快速等優勢，所以即便面對散戶，都可以達到「透過ETF來快速布建自己的投資組合，當自己的基金操盤人」的訴求。因為現在ETF的產品多元化，資產類別涵蓋股票、商品、債券、外匯，產品報酬從1倍、2倍到反向1倍，甚至未來還有Smart Beta產品發行，把ETF當成投資元件，建構符合投資人需求的資產配置組合（portfolio），甚至發展成ETF組合基金（Fund of Fund）。導入AI理財 彰顯擴張決心瞄準未來的「準」ETF投資者，劉宗聖透露，元大投信擴張ETF版圖的下一步，是要導入AI智能理財，透過電子商務、行動裝置APP、投資策略建議、大數據、投資演算，不論投資人想要賺價差、投資還是投機，或資產配置觀念等，任何策略，都可以提供附加價值。面對競爭對手來勢洶洶的下一個10年，劉宗聖及其團隊，一本初衷的在ETF世界裡默默扎根，他說：「我們不會說這個市場只有元大，但這個市場不能沒有元大」，因為客戶值得更高標準的服務，尊敬同業良性競爭，才能把市場做大。(工商時報)
  
  距離2003年6月30日台灣首檔ETF掛牌至今，剛好要邁入第15年，如今台灣已有高達89檔連結國內外各式資產類別的ETF，而各大投信業者也還在如火如荼準備發行中，但面臨多檔ETF成交量轉趨低迷，如何提升ETF投資者的市場滲透度已然成為關鍵。
  
  
  
  作為市場先行者的元大投信，由總經理劉宗聖引領的團隊，他們已經開始為台灣ETF下一個10年擘畫藍圖。當過去14年經由政府法規開放、業者吸取國際經驗、投資人習性改變，台灣的ETF發展已小有成就，但後續ETF的市場深耕、邁向成熟，是現階段元大投信ETF團隊想要做的事情。劉宗聖說：「不要為了眺望天邊的彩霞，踩壞了腳邊的玫瑰」，除追求規模成長或產品發行，更不應忽略客戶結構的改變與經營，因此對於那些尚未參與ETF的一般投資人或機構法人，就是元大投信眼裡的那一朵朵玫瑰。
  
  希望投資人真正認識ETF預見台灣的ETF檔數要突破百檔是指日可待，但發行掛牌後，如何讓投資人真正瞭解新ETF產品，且能靈活運用，帶動ETF在次級市場的成交量，才是真正挑戰的開始，因為如果只是不斷發行產品，而投資人對ETF的需求量卻沒有同等提升，將產生巨大的稀釋效果，恐將導致市場的早衰，元大投信認為當投資人不夠真正認識ETF時，可能會產生不如預期的結果，進而離開這個市場。劉宗聖說：「我們觀察目前會投資ETF的就永遠是那群人，呈現集中度偏高的現象」，為再提升市場認同度，元大投信從過往先有產品、再有客戶的「標準化流程」製造，轉換為先有客戶、再有產品的「客製化量身訂製」生產，並著手打造ETF在前、中、後台之基礎建設，也就是說將過去從供給推動轉為需求拉動，才能確保這條路能走得愈來愈通順、愈走愈大條。元大投信領先同業想到ETF的下一個10年發展與成長曲線，比起身為ETF產品提供者，他們選擇將自己定位為「ETF解決方案」提供者，希望繼續引領台灣ETF市場發展，甚至成為亞洲ETF發展領航者。劉宗聖提到，公司中的指數暨量化投資事業群中有一個10人以上組成的團隊，在過去積極深耕市場、瞭解投資人需求，「認識」既有客戶，不論國內、區域、國際等各機構法人與專業投資者，加上台灣市場裡廣大一般自然人，「我們要了解他們的需求，並提供技術創新的專業服務」。向下扎根 與市場一起成長為投入ETF能加深市場滲透率、提升普惠金融觸及率，光是近1、2年來元大投信出版ETF教育書籍就將近10本，每年數百場以上的教育訓練或研討會，協助大量投資者進入這個市場，目標群眾更是現在30至40歲的投資人，「我們希望投資人在積極投入前，能先具備一定的理財知識」，因此一直投入大量心力、人力、財力，目的是希望向下紮根，期待中長期的市場長遠發展能夠更加健全，即使辛苦仍要持續做下去，「因為要陪著這個市場一起成長。」劉宗聖說，面對廣大投資大眾的基礎教育，需要長時間與耐心，元大投信在全台北、中、南皆設置理財教室，每周免費開課，不賣基金，而是希望提供投資解決方案，不再只是像過往分析市場，然後叫客戶買什麼產品就對了，與其直接餵投資人吃魚，反過來現在要教會投資人如何釣魚，至於要釣什麼魚，應該要由投資人的經驗、技術與偏好來決定。之所以可以這樣改變行銷模式，劉宗聖說，因為ETF具備透明、高效率、投資布局快速等優勢，所以即便面對散戶，都可以達到「透過ETF來快速布建自己的投資組合，當自己的基金操盤人」的訴求。因為現在ETF的產品多元化，資產類別涵蓋股票、商品、債券、外匯，產品報酬從1倍、2倍到反向1倍，甚至未來還有Smart Beta產品發行，把ETF當成投資元件，建構符合投資人需求的資產配置組合（portfolio），甚至發展成ETF組合基金（Fund of Fund）。導入AI理財 彰顯擴張決心瞄準未來的「準」ETF投資者，劉宗聖透露，元大投信擴張ETF版圖的下一步，是要導入AI智能理財，透過電子商務、行動裝置APP、投資策略建議、大數據、投資演算，不論投資人想要賺價差、投資還是投機，或資產配置觀念等，任何策略，都可以提供附加價值。面對競爭對手來勢洶洶的下一個10年，劉宗聖及其團隊，一本初衷的在ETF世界裡默默扎根，他說：「我們不會說這個市場只有元大，但這個市場不能沒有元大」，因為客戶值得更高標準的服務，尊敬同業良性競爭，才能把市場做大。(工商時報)
  
  距離2003年6月30日台灣首檔ETF掛牌至今，剛好要邁入第15年，如今台灣已有高達89檔連結國內外各式資產類別的ETF，而各大投信業者也還在如火如荼準備發行中，但面臨多檔ETF成交量轉趨低迷，如何提升ETF投資者的市場滲透度已然成為關鍵。
  
  
  
  作為市場先行者的元大投信，由總經理劉宗聖引領的團隊，他們已經開始為台灣ETF下一個10年擘畫藍圖。當過去14年經由政府法規開放、業者吸取國際經驗、投資人習性改變，台灣的ETF發展已小有成就，但後續ETF的市場深耕、邁向成熟，是現階段元大投信ETF團隊想要做的事情。劉宗聖說：「不要為了眺望天邊的彩霞，踩壞了腳邊的玫瑰」，除追求規模成長或產品發行，更不應忽略客戶結構的改變與經營，因此對於那些尚未參與ETF的一般投資人或機構法人，就是元大投信眼裡的那一朵朵玫瑰。
  
  希望投資人真正認識ETF預見台灣的ETF檔數要突破百檔是指日可待，但發行掛牌後，如何讓投資人真正瞭解新ETF產品，且能靈活運用，帶動ETF在次級市場的成交量，才是真正挑戰的開始，因為如果只是不斷發行產品，而投資人對ETF的需求量卻沒有同等提升，將產生巨大的稀釋效果，恐將導致市場的早衰，元大投信認為當投資人不夠真正認識ETF時，可能會產生不如預期的結果，進而離開這個市場。劉宗聖說：「我們觀察目前會投資ETF的就永遠是那群人，呈現集中度偏高的現象」，為再提升市場認同度，元大投信從過往先有產品、再有客戶的「標準化流程」製造，轉換為先有客戶、再有產品的「客製化量身訂製」生產，並著手打造ETF在前、中、後台之基礎建設，也就是說將過去從供給推動轉為需求拉動，才能確保這條路能走得愈來愈通順、愈走愈大條。元大投信領先同業想到ETF的下一個10年發展與成長曲線，比起身為ETF產品提供者，他們選擇將自己定位為「ETF解決方案」提供者，希望繼續引領台灣ETF市場發展，甚至成為亞洲ETF發展領航者。劉宗聖提到，公司中的指數暨量化投資事業群中有一個10人以上組成的團隊，在過去積極深耕市場、瞭解投資人需求，「認識」既有客戶，不論國內、區域、國際等各機構法人與專業投資者，加上台灣市場裡廣大一般自然人，「我們要了解他們的需求，並提供技術創新的專業服務」。向下扎根 與市場一起成長為投入ETF能加深市場滲透率、提升普惠金融觸及率，光是近1、2年來元大投信出版ETF教育書籍就將近10本，每年數百場以上的教育訓練或研討會，協助大量投資者進入這個市場，目標群眾更是現在30至40歲的投資人，「我們希望投資人在積極投入前，能先具備一定的理財知識」，因此一直投入大量心力、人力、財力，目的是希望向下紮根，期待中長期的市場長遠發展能夠更加健全，即使辛苦仍要持續做下去，「因為要陪著這個市場一起成長。」劉宗聖說，面對廣大投資大眾的基礎教育，需要長時間與耐心，元大投信在全台北、中、南皆設置理財教室，每周免費開課，不賣基金，而是希望提供投資解決方案，不再只是像過往分析市場，然後叫客戶買什麼產品就對了，與其直接餵投資人吃魚，反過來現在要教會投資人如何釣魚，至於要釣什麼魚，應該要由投資人的經驗、技術與偏好來決定。之所以可以這樣改變行銷模式，劉宗聖說，因為ETF具備透明、高效率、投資布局快速等優勢，所以即便面對散戶，都可以達到「透過ETF來快速布建自己的投資組合，當自己的基金操盤人」的訴求。因為現在ETF的產品多元化，資產類別涵蓋股票、商品、債券、外匯，產品報酬從1倍、2倍到反向1倍，甚至未來還有Smart Beta產品發行，把ETF當成投資元件，建構符合投資人需求的資產配置組合（portfolio），甚至發展成ETF組合基金（Fund of Fund）。導入AI理財 彰顯擴張決心瞄準未來的「準」ETF投資者，劉宗聖透露，元大投信擴張ETF版圖的下一步，是要導入AI智能理財，透過電子商務、行動裝置APP、投資策略建議、大數據、投資演算，不論投資人想要賺價差、投資還是投機，或資產配置觀念等，任何策略，都可以提供附加價值。面對競爭對手來勢洶洶的下一個10年，劉宗聖及其團隊，一本初衷的在ETF世界裡默默扎根，他說：「我們不會說這個市場只有元大，但這個市場不能沒有元大」，因為客戶值得更高標準的服務，尊敬同業良性競爭，才能把市場做大。(工商時報)
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  85C095824861CC8C